Últimas Actualizaciones del Evento
Tipos de Actividades
Existen también pagina creadas en ayuda del docente, para procesos de lectura y escritura inicial.
http://www.aprenderespanol.org/lecturas/lectoescritura-leer-escribir.html
TIPOS DE ACTIVIDADES
Ademas de un sin fin de actividades, en la web podrás encontrar plantillas preparadas para la implementacion en el aula.
TIPO ACTIVIDAD
Encuentra las dos frases iguales
Marina se miraba al espejo todo el día.
Marina se miraba al espejo solo un día.
Marina se miraba al espejo todo el día.
Marina limpiaba el espejo cada día.
Marina no limpiaba el espejo cada día.
Mi pato no come espinas, solo come pienso.
Mi gato no come espinas, solo come pienso.
Mi gato no come espinas, pero come pienso.
Mi gato no come espinas, solo come pienso.
Mi gata no come espinas, solo come pienso.
En su isla cabía un tesoro debajo de una roca.
En su isla había un tesoro debajo de una foca.
En su isla había un tesoro debajo de una roca.
En la isla había un tesoro debajo de una roca.
En la isla había un tesoro debajo de una roca.
La noche estaba oscura y llena de ruidos.
La cueva estaba oscura y llena de ruidos.
La cueva seguía oscura y llena de ruidos.
La noche seguía oscura y llena de ruidos.
La noche estaba oscura y llena de ruidos.
El armario de la ropa está cerrado y ordenado.
El armario de tu ropa está cerrado y ordenado.
El armario de la ropa está cerrado y ordenado.
El armario de su ropa está cerrado y ordenado.
El armario de su ropa está sellado y ordenado.
En la rama más alta vive una pandilla de ardillas.
En la cama más alta vive una pandilla de ardillas.
En la rama más alta vive una familia de ardillas.
En la cama más alta vive una familia de ardillas.
En la rama más alta vive una familia de ardillas.
Felipe arregla tu enchufe para ir al colegio.
Felipe ordena su estuche para ir al colegio.
Felipe arregla su enchufe para ir al colegio.
Felipe ordena su estuche para ir al colegio.
Felipe arregla su estuche para ir al colegio.
La antena de mi casa está en un tejado muy alto.
La ventana de mi casa está en un tejado muy alto.
La ventana de mi casa está en el tejado más alto.
La antena de mi casa está en el tejado más alto.
La antena de mi casa está en el tejado más alto.
Está muy enfadado porque no puede ir a jugar.
Está muy resfriado pero se quiere ir a jugar.
Está muy enfadado porque no puede ir a jugar.
Está muy enfadado porque se quiere ir a jugar.
Está muy enfadado porque no quiere ir a jugar.
El león anda rápido cuando huele comida.
El león corre rápido cuando huele comida.
El león anda rápido cuando quiere comida.
El león corre rápido cuando quiere comida.
El león anda rápido cuando quiere comida.
El indio está sentado en una manta de algodón.
El niño está sentado en una manta de algodón.
El niño está tumbado en una manta de algodón.
El indio está tumbado en una manta de algodón.
El indio está sentado en una manta de algodón.
Estira del carro con ruedas porque es muy pesado.
Empuja el carro con fuerza porque es muy pesado.
Estira del carro con cuerda porque es muy pesado.
Estira del carro con fuerza porque es muy pesado.
Empuja el carro con fuerza porque es muy pesado.
Tu tía está embarazada de cinco meses.
Mi tía está embarazada de cinco meses.
Su tía está embarazada de siete meses.
Mi tía está embarazada de cinco meses.
Su tía está embarazada de cinco meses.
La ambulancia hizo sonar la sirena en medio de la calle.
La ambulancia hizo sonar su sirena en medio de la calle.
La ambulancia hacía sonar su sirena en medio de la calle.
La ambulancia hacía sonar la sirena en medio de la calle.
La ambulancia hacía sonar la sirena en medio de la calle.
Me gusta la empanada de atún con tomate.
Me gusta la empanada de atún sin tomate.
Me gusta la ensalada de atún sin tomate.
Me gusta la ensalada de atún con tomate.
Me gusta la empanada de atún con tomate.
Los pajaritos nadaban cerca de tu orilla
Los patitos nadaban cerca de la orilla
Los patitos jugaban cerca de la orilla
Los patitos nadaban cerca de la orilla
Los patitos nadaban cerca de tu orilla
Hemos visto un búho en el hueco del barracón
Hemos visto un búho en el techo del barracón
Hemos visto un búho en el techo del torreón
Hemos visto un búho en el hueco del torreón
Hemos visto un búho en el hueco del torreón
En la fiesta de Ana había una tarta enorme.
En la fiesta de Ana había una torta enorme.
En la siesta de Ana había una torta enorme.
En la siesta de Ana había una tarta enorme.
En la fiesta de Ana había una tarta enorme.
Todos los niños querían jugar con mi perro.
Todas las niñas querían jugar con mi perro.
Todos los niños querían jugar con mi perro.
Todas las niñas querían jugar con mi perra.
Todos los niños querían jugar con mi perra.
La canícula ha terminado a la una de la noche
La película ha acabado a las dos de la noche
La película ha terminado a la una de la noche
La película ha acabado a la una de la noche
La película ha terminado a la una de la noche
El armario de la sopa está cercado y ordenado
El armario de la ropa está cerrado y ordenado
El armario de la sopa está cerrado y ordenado
El armario de la ropa está cerrado y ordenado
El andamio de la ropa está cerrado y ordenado
Las leonas cuidan de sus jóvenes cachorros
Las leonas cuidan de sus jóvenes cacharros
Las leonas cuidan de sus jóvenes cachorros
Los leones cuidan de sus jóvenes cacharros
Los leones cuidan de sus jóvenes cachorros
El río ha estado helado casi todo el invierno
El río ha estado pelado casi todo el invierno
El río ha estado helado casi todo el invierno
El tío ha estado pelado casi todo el invierno
El tío ha estado helado casi todo el invierno
Iremos de vacaciones con mi abuela paterna
Iremos de vacaciones con mi abuela materna
Iremos de vacaciones con mi abuelo paterno
Iremos de vacaciones con mi abuela materna
Iremos de votaciones con mi abuelo paterno
El fontanero arregló el grifo de la cocina
El fontanero arregló el grito de la tocina
El montañero arregló el grifo de la cocina
El montañero arregló el grito de la cocina
El fontanero arregló el grifo de la cocina
¿Cuánto te han tardado las botas de fútbol?
¿Cuánto te han tardado las bolas de fútbol?
¿Cuánto te han costado las botas de fútbol?
¿Cuánto le han costado las botas de fútbol?
¿Cuánto te han costado las botas de fútbol?
¿Sabes dónde está la pelota de baloncesto?
¿Sabéis dónde está la pelota de baloncesto?
¿Sabéis dónde está la pelota de balonmano?
¿Sabes dónde está la pelota de balonmano?
¿Sabes dónde está la pelota de baloncesto?
Quiero aprender a dividir por dos cifras
Quiero atender a dividir por dos cifras
Quiero aprender a dividir por dos cifras
Quiere atender a dividir por dos cifras
Quiere aprender a dividir por dos cifras
Su bicicleta se estropeó al final de la apuesta
Su bicicleta se estropeó al final de la cuesta
Tu bicicleta se estropeó al final de la apuesta
Tu bicicleta se estropeó al final de la cuesta
Su bicicleta se estropeó al final de la cuesta
Todas queremos que gane nuestro equipo
Todos queremos que gane nuestro equipo
Todos queremos que gane vuestro equipo
Todas queremos que gane vuestro equipo
Todas queremos que gane nuestro equipo
Esta noche he soñado que soplaba un globo
Esta noche he soñado que volaba en globo
Esta noche ha soñado que soplaba un globo
Esta noche ha soñado que volaba en globo
Esta noche he soñado que volaba en globo
Cuanto más lo miro menos me gusta su color
Cuanto más lo miro menos me gusta su calor
Cuanto más lo miro menos me gusta su color
Cuanto más lo mira menos le gusta su calor
Cuanto más lo mira menos le gusta su color
¿Has robado las empanadillas de la abuela?
¿Has probado las empanadillas de la abuela?
¿Han robado las empanadillas de la abuela?
¿Has probado las empanadillas de la abuela?
¿Han probado las empanadillas de la abuela?
No hemos recordado naranjas a buen precio
No hemos recordado naranjos a buen precio
No hemos encontrado naranjos a buen precio
No hemos encontrado naranjas a buen precio
No hemos encontrado naranjas a buen precio
Subieron al tejado para arreglar la antena
Salieron al tejado para arreglar la antena
Salieron al tejado para aserrar la antena
Subieron al tejado para aserrar la antena
Subieron al tejado para arreglar la antena
Vendrán a recogernos en el coche de mi tío
Vendrá a recogernos en el coche de mi tío
Vendrá a recogernos en el coche de mi tía
Vendrán a recogernos en el coche de mi tía
Vendrán a recogernos en el coche de mi tía
Todos quieren ser los primeros de la fila
Todos pueden ser los primeros de la fila
Todos quieren ser los primeros de la fila
Todos pueden ser los primeros de la cola
Todos quieren ser los primeros de la cola
En el bar de la plaza solo daban bocadillos
En el bar de la playa solo daban bocadillos
En el bar de la plaza solo daban bocaditos
En el bar de la playa solo daban bocadillos
En el bar de la playa solo daban bocaditos
Haremos una fiesta para celebrar su cumpleaños.
Haremos una siesta para celebrar mi cumpleaños.
Haremos una fiesta para celebrar mi cumpleaños.
Haremos una fiesta para celebrar mi cumpleaños.
Haremos una siesta para celebrar su cumpleaños.
Hemos visto un montón de gaviotas en la playa.
Hemos visto un montón de gaviotas en la plaza.
Hemos visto un montón de gaviotas en tu plaza.
Hemos visto un montón de gaviotas en la playa.
Hemos visto un montón de gaviotas en tu playa.
Hoy habéis aprendido a dibujar estrellas.
Hoy habéis aprendido a observar estrellas.
Hoy hemos aprendido a dibujar estrellas.
Hoy hemos aprendido a observar estrellas.
Hoy hemos aprendido a dibujar estrellas.
La tormenta se cargó sobre la ciudad por la tarde.
La tormenta descargó sobre la ciudad por la tarde.
La tormenta se situó sobre la ciudad por la tarde.
La tormenta descargó sobre la ciudad por la tarde.
La tormenta se situó sobre mi ciudad por la tarde.
Esta mañana ha caído un poste cerca de casa.
Esta mañana ha ardido un poste cerca de casa.
Esta mañana ha ardido un coche cerca de casa.
Esta mañana ha habido un choque cerca de casa.
Esta mañana ha habido un choque cerca de casa.
Puedes coger la galleta que más te apetezca.
Puedes coger la careta que más se parezca.
Puedes coger la maleta que más se parezca.
Puedes coger la maleta que más te apetezca.
Puedes coger la galleta que más te apetezca.
En la panadería se han acabado las barras de pan.
En la pescadería se han acabado las barras de pan.
En la pescadería se han agotado las barras de pan.
En la panadería se han agotado las barras de pan.
En la panadería se han agotado las barras de pan.
En el árbol del recreo han anidado unos gorriones.
En el patio de recreo han anidado unos gorriones.
En el árbol del recreo han anidado unos gorriones.
En el patio de recreo han anillado unos gorriones.
En el árbol del recreo han anillado unos gorriones.
Toma mi número de teléfono y su dirección de correo
Toma su número de teléfono y su dirección de correo
Dame tu número de teléfono y tu dirección de correo
Dame su número de teléfono y su dirección de correo
Dame tu número de teléfono y tu dirección de correo
Es posible que tengan que operarle de anginas.
Es posible que tengas que quitarle las espinas.
Es posible que tengan que quitarle las espinas.
Es posible que tengan que quitarle las anginas.
Es posible que tengan que operarle de anginas.
Esta tarde iremos con tu clase a ver un museo.
Esta tarde iremos toda la clase a ver un museo.
Por la tarde iremos con tu clase a ver un museo.
Por la tarde iremos con su clase a ver un museo.
Esta tarde iremos toda la clase a ver un museo.
He probado un helado de fresa y chocolate.
He comprado un helado de fresa y chocolate.
He probado tu helado de fresa y chocolate.
He comprado un helado de fresa y chocolate.
He probado su helado de fresa y chocolate.
En la fuente del parque salía mucho hielo.
En la fuente del parque cabía mucho hielo.
En la fuente del parque había mucho hielo.
En el puente del parque había mucho hielo.
En el puente del parque había mucho hielo.
Hoy hemos cantado villancicos en mi clase.
Hoy hemos cantado villancicos en mi casa.
No hemos cantado villancicos en mi casa.
No hemos cantado villancicos en mi clase.
Hoy hemos cantado villancicos en mi clase.
Tengo cinco peces de colores en mi pecera.
Tengo cinco luces de colores en mi pecera.
Tengo cinco luces de colores en mi nevera.
Tengo cinco dulces de colores en mi nevera.
Tengo cinco peces de colores en mi pecera.
La película de la tarde fue larga y aburrida.
La película de la tarde era larga y aburrida.
La película de la tarde fue larga y aburrida.
La película de la tarde era corta y aburrida.
La película de la tarde fue corta y aburrida.
Todos queríais llegar los primeros a la meta.
Muchos queríais llegar los primeros a la meta.
Todos queríamos llegar los primeros a meta.
Muchos querían llegar los primeros a la meta.
Todos queríamos llegar los primeros a meta.
Ha estado llorando toda la tarde sin parar.
Ha estado lloviendo toda la tarde sin parar.
He estado llorando toda la tarde sin parar.
Ha estado lloviendo toda la tarde sin parar.
He estado llamando toda la tarde sin parar.
Tenía tanta hambre que se comió hasta la piel
Tenía tanta hambre que se comió hasta la miel
Tenía tanta hambre que se comía hasta la miel
Tenía tanta hambre que se comía hasta la piel
Tenía tanta hambre que se comía hasta la piel
TIPO DE ACTIVIDAD
Encuentra las parejas con palabras iguales
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pato mano mina pala piano
|
pito mono mina pela piano |
patata maleta peine gusano gato
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patada muleta peine gusano gota |
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carro perro careta guitarra coleta comino
|
corro porra careta guitarra cometa camino |
fuente antena cero foto cocina alcachofa
|
puente antena coro roto bocina alcachofa
|
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esquina fuerte tuerto muerto camiseta cosido hipopótamo elegante tiza avioneta cadera balsa |
espina suerte tuerto huerto camiseta cocido hipopótamo elefante taza avioneta cadena bolsa |
miel cuento sal ardilla abeja jarrón camión oreja pincel patinete menta pendiente
|
piel cuento sol arcilla abajo jamón camión oveja pincel patinete mente pendiente |
|
ladrón ladrar cuadro coche porque cuarto jamón porche apilado apetecer aparcar alegría castillo acercar abierto abeto apostar acudir adornar afinar ojo araña amargar abierto
|
jarrón labrar cuatro coche porche cuarto jarrón ponche aplicado aparecer apartar alegría casquillo acertar acierto abeto acostar aludir adornar atinar ajo araña alargar acierto |
apodar apartar atado ardilla apilado apretar arado jamón atonta arroz asomar abajo arpista alegría alcantarilla alargar atar alcanzar amanecer aparcar apetecer aplicado amarillo alado |
apoyar aparcar atado arcilla apilado apresar atado jamón atenta atroz asumir abeja artista alergia almohadilla amargar altar alcanzar amenazar apartar aparecer apilado amarillo atado |
ardilla alto avanzar avisar abrazar acabar aumento atrapar asomar arista ayudar amasar aceite apretar ayunar banco bandido banqueta barata barba burra barrena burro beso |
ardilla alto amansar alisar abrasar alabar alimento atrasar asomar avispa ayunar amasar afeite apresar ayudar blanco bandido bragueta baraja barbo barra barrena barro beso |
|
ladrón ladrar cuadro coche porque cuarto jamón porche apilado apetecer aparcar alegría castillo acercar abierto abeto apostar acudir adornar afinar ojo araña amargar
|
jarrón labrar cuatro coche porche cuarto jarrón ponche aplicado aparecer apartar alegría casquillo acertar acierto abeto acostar aludir adornar atinar ajo araña alargar |
apodar apartar atado ardilla apilado apretar arado jamón atonta arroz asomar abajo arpista alegría alcantarilla alargar atar alcanzar amanecer aparcar apetecer aplicado amarillo |
apoyar aparcar atado arcilla apilado apresar atado jamón atenta atroz asumir abeja artista alergia almohadilla amargar altar alcanzar amenazar apartar aparecer apilado amarillo |
ardilla alto avanzar avisar abrazar acabar aumento atrapar asomar arista ayudar amasar aceite apretar ayunar banco bandido banqueta barata barba burra barrena burro |
ardilla alto amansar alisar abrasar alabar alimento atrasar asomar avispa ayunar amasar afeite apresar ayudar blanco bandido bragueta baraja barbo barra barrena barro |
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pantalla deber bebida pesar bicho bordado bocina bola bombilla balsa bolsillo borrador bebedor |
batalla beber debida besar dicho bocado cocina boda bombilla bolsa bordillo barredor bebedor
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bota botijo broma burbuja caballo castillo cabaña cabrero cachete caja calvo colgar color |
bata bajito bruma burbuja cabello castillo cabaña carnero machete ceja clavo colgar calor |
calzado cama camino campana cantante candado caña carpeta carrete carro carta camisa cantera |
calmado cana casino campaña cantante cansado casa carreta cachete corro corta camisa cartera |
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casa cesta ciento ciervo ciudad cocido codazo columna coma comedor comentar comestible cometa dudar elefante embudo encarnado |
caza cesta viento cuervo cuidad cosido codazo columna cama corredor comenzar comestible corneta durar elegante embudo encargado |
comparar concha conejo contar corrillo coser cosquillas crear cuartel cubo cuerpo cuna camino encerrado encima encoger ensalada |
comprar cancha conejo cantar carrillo comer cosquillas creer cartel cabo cuerno cana camino encerrado encina escoger encalada |
chapa chaqueta charla chorro chuta dado dedal despensa desatar descanso desierto diente dolor entrenar escobar escribir estrella
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chupa chaqueta charca churro chata dedo pedal despensa delatar descenso despierto miente color estrenar escolar escribir estrena |
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falsa fecha figura flotar foca foto frasco fresa frío frutero fuente fumar
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falda ficha figura frotar fosa foco fresco presa trío frutero puente fugar |
gafas gata goloso gorra gotera grita grupo hacha hada hambre hijo hoja
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gasas gota goloso garra gatera gruta grapa hache nada hombre higo hoja |
horno hucha huerto hueso húmedo imposible invierno informar interior iniciar interno invento
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hondo hecha muerto huevo húmedo impasible invierno informal inferior iniciar infierno intento |
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jabón jueves juego lado ladrar lana lata lavadero lechuza lentejas lejos meñique mesa miel mala mima mazo
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jamón jueces juego lodo labrar luna lapa lavadora lechuga lentejas lejos meñique masa miel mula mina moza |
libre laca loro lucha luego llama llave llevar maceta maletero madera mucha mudo muerte monedero muestra mundo |
liebre loca loro ducha fuego llana lleva llenar maleta macetero madera mecha nudo muerte monedero nuestra mando |
maga maíz manco mano manta muñeco maqueta mata mecha mentira memoria nata nieve nombre noveno nido norte |
miga raíz marco mona menta muñeco moqueta meta mucha mentira memoria nota nueve hombre noveno nudo norte |
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ordenar oreja orina olvido pajar pala palma palmo pantera parada
|
ordeñar oveja ovina olvido pagar pata pelma plano pantera pasada |
parche peso paseo pasta pista patada pato pechuga pedir pegar
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porche paso poseo pasta pista patata pito pechuga pedir pagar
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pelea peluca pena perdón peso piano piedra pinta pisada pista
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polea pelusa pana pendón paso piano pierna punta pisada pasta
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plan portal preparar profesión pulpo puñal puño quemar rabo rama raqueta ratón reja relucir remar remedio remo radio rodear
|
plan postal preparar procesión palpo pañal paño quemar robo rana raqueta razón roja reducir rimar remedio ramo radio rodear
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roca rosca sabor sacar saco sal sala salado salida soldado saltar selva suave sendero separar serie sordo sesenta seta
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rosa rasca sobar secar seco sol sola saludo saluda soldado soltar salva suave sendero separar serio sordo setenta sota |
socio sólido sonar suela tacón tacto tajada tarta taza tela telón tortilla tinta topo tornillo trago trasto traer truco
|
sucio salido sanar suelo tazón tacto tajada torta tiza tila talón tortilla tanta tapo tornillo trago triste traer truco
|
TIPO DE ACTIVIDAD
Encuentra la palabra que no tiene pareja:
cama coche café cama casa coche café carro casa cana carro
caja capa copa capa codo cuna cena cuna cena codo caja
cojo cero cola cojo cara cima cara cera cima cero cola
corona correa cuchara cuello correa corona cuchara cuello camisa
cocina caballo cabello caballo cabello camino camello cocina camino
cometa cielo ciego ciruela cielo ciego cebolla ceniza ciruela cebolla ceniza
cabezudo carretera caluroso cabezudo carretera cacahuete caluroso caliente cacahuete
camarero cacería calavera camarero caracola cañería
caracola cañería cocinero cacería calavera
acero ataque aleta acero aliento aceite anillo araña
aceite araña ataque anillo aleta
barrera billete bajada barato bañera barrera barato bañera billete bajada botijo bajito botijo
abogado ahogado amanecer atardecer aburrido abogado ahogado abejorro amanecer aburrido abejorro
academia afónico aterrizaje avaricioso acorazado afónico
acorazado academia amoratado aterrizaje avaricioso
bautizo bachillerato bocadillo bailarina balonazo bautizo
bailarina bachillerato baldosa bocadillo balonazo
esquina muerto espina escuela esquina muerto huerto espina escuela huerto tuerto
mantequilla mandarina cántaro mantequilla armario mandarina cántaro oscuro armario cantante oscuro
herida herbívoro hermosa hermana hermosa hermana herrería hernia herida herbívoro herrería
enreda espada embudo embutido espada enreda encima espalda
encima embudo embutido
esqueje enchufe esqueleto esqueje empieza esqueleto espejo empieza espejo escoge enchufe
colegio contenedor colmena corredor colegio comedor contenedor columpio colmena corredor columpio
maravilloso mentiroso mosquito máscara maravilloso fiesta mosquito mentiroso mordisco máscara fiesta
píldora escalera palmera píldora primera palmera camarera papelera
camarera escalera papelera
peldaño pintura rebaño portería persiana pintura pantano
portería peldaño rebaño persiana
tortuga tornillos tortura tostadora tortuga tornillos torcido
tostadora torcido tocino tortura
delantero delgado delantal delantero dentista duende dentista delgado delegado delantal duende
descuidado domador despistado descuidado después desierto domador despistado después
nadar radar sudar lavar dudar nadar sudar rodar dudar mirar lavar silbar clavar mirar silbar clavar radar
bandada bombacho bombones bandeja bandera bandada bombacho bombones bombilla bobada bandeja bandera banana bombilla banana
solista violinista motorista modista oficinista dentista solista motorista artista conquista turista campista
artista modista oficinista conquista campista dentista violinista
dentadura desnudo delicado despistado dentadura delgado desnudo delicado despistado descuidado despensa
despiadado descuidado despensa delgado
asador adorno domador ardor corredor labor sudor dolor calor asador adorno labor sudor dolor calor sabor dormitorio
dormitorio domador ardor corredor
falda fantasía mantel falda funda fusta funda fantasma falsa fantasma fantasía mantel marfil perfil alfil azul
marfil perfil alfil fusta falsa
funicular farmacia fortuna farmacia funicular función fortaleza felicidad felino furgoneta fortuna función furgoneta fortaleza felicidad felino familiar
fastidio espina ratón razón fastidio sardina festivo rincón cortina jamón jabón espina ratón razón
sardina festivo rincón jamón jabón
chándal mancha pincho chinche chichón chumbera chincheta chumbera colchoneta chándal mancha hinchan
chancleta pincho chinche chichón hinchan chincheta colchoneta
candelero cántaro cantero cantante candelero cartera cántaro cantero santero pantera cantante camarero caldero santero
cartera caldero pantera
cartera cantera ciento circo cartera cantera carretera carretilla cinco cinto ciento circo cajetilla
carretilla cajetilla calderilla carretera cinco cinto
quince quien quinto quien quinto chinche chicle chino chinche chispa chiste chicle chino pinche chiste chispa quince
exacto cactus quiste exacto acto pacto tacto cactus quiste chiste acto pacto tacto triste chiste
polvo plato playa plomo pluma polvo plato pluma pelota paleta playa plomo pluma plátano palmera paloma
pluma pelota paleta plátano palmera
palmito premio propina palmito planear prado permiso primero pierna
precio parado primero premio propina precio parado planear prado permiso
trofeo trigo trono tarjeta trece trato
traje torero trabajo trono tarjeta trece trozo truco torero trabajo truco trofeo trato trigo traje
cuadro madera piedra padre
dardo madre madera dardo cuadro cuatro cuadro madre trece piedra cuarto padre cuadro cuatro cuarto
pueblo roble sable roble noble
pulpo drama dragón cable trago niebla sable drama dragón cable trago noble pueblo niebla
florero flores flecha frío freno flores flecha frío roble noble flotador frase roble florero flotador frase sobre noble freno
calma flores crudo crear clavo flores calma clavo calvo claro cromo clavel cloro crear claro cloro calvo cromo clavel
carne cráter frase regla globo fruta siglo crema quema cuero carne
cuero gruta fruta siglo crema regla globo cráter frase gruta
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pato mano pato ola mano mina pala mina rata ola pala piano rata |
carro perro careta perro careta guitarra coleta comino guitarra coleta comino |
patata maleta patata maleta peine camino gusano peine gusano gato camino |
puente antena coro puente antena roto bocina alcachofa roto bocina alcachofa |
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miel cuento sal cuento sal camión ardilla abeja jarrón camión ardilla abeja jarrón miel piel |
jamón camión pincel oveja patinete mente pendiente camión oveja pincel patinete mente pendiente |
elefante elegante tiza avioneta cadera balsa bolsa avioneta elefante elegante cadera balsa bolsa |
esquina fuerte tuerto muerto esquina fuerte tuerto camiseta cosido hipopótamo camiseta cosido hipopótamo |
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abanico ajo oreja abanico ajo oreja nido autobús isla nido autobús coche isla |
vaca oso mesa vaca bolso río mesa guante estuche bolso guante oso estuche |
golosina gasolina camiseta fuente golosina gasolina zapato cielo camiseta fuente zapato cielo lavadora |
comida canario lapicero comida canario lapicero abeja sauce sopa abeja oveja sauce sopa |
Rodea las palabras que no tienen pareja:
abanico elegante bandera fábrica garbanzos abanico bandera caballo dardo
cocodrilo elefante garbanzos jardinera cocodrilo jardinera
caballo dardo gordo elefante fábrica
bicicleta imperdible madriguera acordeón teléfono manguera
madriguera manguera cacahuetes bicicleta ventilador
salamandra acordeón teléfono hamburguesa imperdible tráiler
ordenador cacahuetes ventilador submarino
salamandra hamburguesa tráiler
plato clavo sopla plato sobre calvo liebre césped
lengua hombro jardín lengua hambre
hombre calvo césped liebre hombro jardín clavo sopla
palmera gritar mantel niebla cartel plantar sastre sartén
cruz lagarto soldado plátano mantel niebla plantar sastre
lagarto plátano globo cruz
primera palmera gritar globo soldado
demonio gaviota hígado remolino demonio futuro enemigo femenino panadería enemigo jubilado mediano pajarería salario tatuaje
meteorito regalo futuro femenino
jubilado pajarería meteorito salario tatuaje gaviota hígado mediano
acabado seminario zapatería quemado vitamina verruga tutoría melocotón
ilusionado sandía seminario remolacha zapatería quemado
vitamina tutoría gaita ilusionado guiño zanahoria
gaita guiño zanahoria remolacha verruga
bautizo domicilio derretido cosecha águila colchoneta cacharro águila bautizo cosecha colchoneta chulería chorizo huracanado
chulería derretido huracanado domicilio
escondite masticar encendedor aspirador escondite encendedor ascensor invidente etiqueta limonero ascensor invidente etiqueta limonero ordenar aspirador corredor mentiroso
millonario termómetro cuento millonario piragüista termómetro pingüino mermelada costilla paragüero duende ganso cuento mermelada duende piragüista ganso bolso
exposición almohada exposición almohada columpio merendar soledad amistad columpio merendar respaldo explosión
asustado comerciar asustado comerciar amistad respaldo
aparcar leopardo obsequiar repartir cortar reportero responder
aparcar repartir reportero responder escuchar leopardo pantalón tormenta pescador capturar fantasma canasta capturar
escuchar cantar obsequiar pantalón tormenta pescador fantasma
transmitir abrazar presentar desplegar fiambrera transmitir abrazar inflamable complacer protestar despreciar electrodo fiambrera tropezar ajedrez
inflamable complacer ajedrez electrodo presentar desplegar despreciar
refrescar madrugador proclamar preferir emigrante arreglar refrescar proclamar emigrante arreglar crucigrama disciplina labrador madrugador población disciplina labrador población concentrar crucigrama concentrar crustáceo
comprador encontrar transporte construir resplandor trasplante transporte construir inyección descontrol destructor branquias practicar bronquios
contemplar trampolín descontrol contemplar resplandor comprador encontrar destructor branquias practicar constante trasplante trampolín
protección comprender abstención fragmento extranjero trasladar florista construcción trasladar florista protección blanquear
escribir extranjero comprender abstención fragmento blanquear
abeja copa faro gallo lluvia magia abeja cama ducha copa faro magia joya rayo nieve nueve rayo pozo radio cama ducha nueve
jarra gallo jarra lluvia nieve paella oliva pozo radio mueve paella oliva
calabaza caramelo cucurucho aceite ballena paloma abuela aceite gasolinera cafetera calabaza cucurucho lavadora gasolinera chocolate
bocadillo batidora cafetera paloma abuela caramelo ballena bocadillo lavadora chocolate excavadora
herradura mariposa mecánico zapatilla carnicero herradura mariposa panadero peluquero regadera mecánico taburete vagoneta
panadero patinete peluquero zanahoria regadera teléfono vagoneta taburete teléfono zapatilla carretilla zanahoria patinete
El Método Matte
El Método Matte fue diseñado por Claudio Matte (profesor y ex rector de la Universidad de Chile) en el año 1884. Viajando por Alemania, se asombró por la forma en que allá se enseñaba a leer, en donde se mezclaban diversas técnicas. Se convenció de que esto se podía adaptar a nuestro país y, sobre todo, a la lengua hispana. Hoy en día, el Método se utiliza preferentemente en colegios de excelencia como los de la red SIP (Sociedad de Instrucción Primaria).
Chile, actualmente, no tiene un método específico para enseñar a leer. Comúnmente las escuelas municipales y subvencionadas utilizan el texto que entrega el Mineduc, por lo que los profesores deben aplicar las técnicas que trae el libro, las que pueden cambiar cada año. “
Esta situación es negativa ya que los profesores no pueden perfeccionarse en un método
para dominarlo y sacarle el máximo provecho”, señala Flavia Larenas, docente que trabaja con Aptus Chile, corporación sin fines de lucro que busca potenciar la educación en nuestro país.
Uno de los métodos utilizados mayoritariamente en el sistema educacional es el silábico. Este parte por enseñar desde las unidades mínimas como las letras y las silabas, para luego llegar a las palabras. El problema es que es poco motivante, ya que tiende a la repetición y memorización. Otro método que se usa es el analítico, en el cual se parte por enseñar las palabras completas, para llegar después a las letras por si solas.
El Método Matte, también conocido como Silabario del ojo, por la primera palabra que enseña, puede ser descrito de forma simple como una fusión de las técnicas que normalmente se utilizan en nuestro país para la enseñanza de la lectura. Es por un lado fonético ya que enseña sólo el sonido de las letras, sin tomar en cuenta los nombres de estas. También es analítico, por cómo se descomponen y analizan las palabras dándole sentido a cada una. De esta manera se satisface la curiosidad de los alumnos y se evita caer en la monotonía.
“El método es muy estructurado y secuenciado, va de lo más simple a lo más complejo, respeta los ritmos de aprendizaje de los alumnos, permite detectar tempranamente posibles dificultades o trastornos de aprendizaje permitiendo buscar las soluciones. Fomenta la lectura fluida y evita el silabeo, logra correcta pronunciación, calidad en la escritura y buena ortografía”, asegura Flavia Larenas.
Uno de los puntos más relevantes es que con el Método Matte se acortan los tiempos de aprendizaje, los niños pueden formar palabras y frases significativas en tres meses y leer con fluidez en cinco. Después de un año escolar, el 78% de los alumnos logra tener un nivel rápido de lectura. Si bien depende siempre de cada niño, las técnicas utilizadas más comúnmente tardan alrededor de un año escolar en enseñar a leer con fluidez.
Los resultados se ven también en la satisfacción de los docentes, debido a la eficacia y la eficiencia que se obtiene con el Método Matte. “Logra dar a los profesores seguridad, al ver que los alumnos adquieren los conocimientos con precisión y sin confusiones”, asegura Paula Fones, Directora de Perfeccionamiento Docente de Aptus Chile.
Características del Método Matte:
Alumnos forman palabras y frases en corto plazo.
Palabras son cercanas a los niños y de uso diario.
Aprenden a leer y a escribir simultáneamente
Decodifican la lectura
Es fonético al enseñar los sonidos de las letras, así evitar confusiones.
Es analítico al descomponer cada palabra y analizarla.
El Método global
Para superar los inconvenientes del método de aprendizaje de la lectoescritura tradicional -a grandes rasgos, consiste en aprender a reconocer las letras para luego formar palabras con ellas- las últimas leyes educativas aprobadas en España empezaron a preconizar unas nuevas técnicas de enseñanza de la lectoescritra, denominadas analíticas y que se caracterizan por partir de unidades con significado completo, ya sea una palabra o una frase. Quizá el más utilizado en nuestros colegios sea el llamado método global, que trabaja con palabras apoyándose en las imágenes que las identifiquen para que el niño comprenda el concepto desde el principio. Este sistema tiene la ventaja de que permite comenzar la enseñanza de la lectura y la escritura a partir de los 3 años. Para ello, los profesores llenan la clase de carteles con palabras –el nombre de cada alumno escrito en su mesa y en su perchero, el nombre identificativo de cada objeto del aula, el título de los dibujos que han realizado los niños y que están colgados en las paredes…– que tengan relación con el mundo de los pequeños. Así, gracias a su memoria visual, los niños reconocen letras, incluso frases –¿a qué tu hijo leecon soltura Coca-Cola en la lata de refresco?–, y las relacionan con las imágenes. Si el pequeño ve una palabra escrita debajo de un dibujo del sol, sabe de qué palabra se trata, aunque no sepa qué letras son la /s/, la /o/ y la /l/”.
Tras muchas repeticiones, los niños ya están preparados para leer frases o, incluso, textos con esas palabras aprendidas. El resto de los elementos de la oración, como los verbos, los reconocen por deducción, a través de las relaciones que existen entre todos los componentes de la frase. De esta forma, los niños aprenden por curiosidad y por comprensión y entienden perfectamente lo que leen. Es un método más natural, porque sigue el mismo proceso que el aprendizaje del lenguaje, que se basa en repetir las palabras que oímos continuamente. Además, el niño se siente interesado por aquello que tiene sentido, lo que le ayuda a tener una lectura más fluida y comprensiva desde el principio.
No sin inconvenientes
El sistema global también presenta algunos problemas, fundamentalmente las faltas de ortografía. Las críticas van más allá: algunos expertos apuntan a que podría ser el origen de ciertos casos de dislexia. Como tanto el método tradicional como el global tienen ventajas e inconvenientes, en los últimos años, muchos colegios han empezado a implantar métodos mixtos que recogen lo mejor de ambos.
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Asesoramiento: Gema Aguado profesora de Educación Infantil y especialista en pedagogía.
El Método Fonético
Se considera que fue Blas Pasal el padre de este método; se dice que al preguntarle su Hermana Jacqueline Pascal como se podía facilitar el aprendizaje de la lectoescritura en los niños recomendó. Hacer pronunciar a los niños sólo las vocales y los diptongos, pero no las consonantes, que no debe hacérseles pronunciar si no en las diversas combinaciones que tienen con las mismas vocales o diptongos en la sílaba o en la palabra. Esto implicaba eliminar el nombre de cada grafía y enfatizar su punto de articulación. Otro pedagogo a quien se le reconoce como el padre del método fonético es Juan Amos Comenio, en (1658) publico en libro Orbis Pictus (el mundo en imágenes). En él presenta un abecedario ilustrado que contenía dibujos de personas y animales produciendo sonidos onomatopéyicos. Así dibujó de una oveja y seguidamente dice: la oveja bala bé, é é, Bd. Con este aporta, Juan Amós Comino contribuyó a facilitar la pronunciación de las grafías consonantes, principalmente de aquellas que no poseen sonoridad;
permitiendo que se comprendiera la ventaja de enseñar a leer produciendo el sonido de la letra y no se nombra. Proceso que sigue la aplicación del método fonético o fónico:
1. Se enseñan las letras vocales mediante su sonido utilizando láminas con figuras que inicien con la letras estudiada.
2. La lectura se va atendiendo simultáneamente con la escritura.
3. Se enseña cada consonante por su sonido, empleando la ilustración de un animal, objeto, fruta, etc. Cuyo nombre comience con la letra por enseñar, por ejemplo: para enseñar la m, una lámina que contenga una mesa; o de algo que produzca el sonido onomatopéyico de la m, el de una cabra mugiendo m… m… etc.
4. Cuando las consonantes no se pueden pronunciar solas como; c, ch, j, k, ñ, p, q, w, x, y, etc., se enseñan en sílabas combinadas con una vocal, ejemplo: chino, con la figura de un chino.
5. Cada consonante aprendida se va combinando con las cinco vocales, formando sílabas directas; ma, me, mi, mo, mu, etc.
6. Luego se combinan las sílabas conocidas para construir palabras: ejemplo: mamá, ama memo, etc.
7. Al contar con varias palabras, se construyen oraciones ejemplo: Mi mamá me ama.
8. Después de las sílabas directas se enseñan las inversas y oportunamente, las mixtas, las complejas, los diptongos y triptongos.
9. Con el ejercicio se perfecciona la lectura mecánica, luego la expresiva, atendiéndolos signos y posteriormente se atiende la comprensión.
Ventajas
1. Es más sencillo y racional que el método alfabético, evitando el deletreo.
2. Se adapta con facilidad al castellano por ser éste un idioma fonético, la escritura y la pronunciación son similares, se lee tal como esta escrito.
3. Como el enlace de los sonidos es más fácil y rápido, el alumno lee con mayor facilidad.
4. Se aumenta el tiempo disponible para orientarlo a la comprensión del lo leído.
Desventajas
1. Por ir de las partes al todo es sintético y por consiguiente está contra los procesos mentales del aprendizaje.
2. Por ir de lo desconocido (el sonido) a lo conocido (la palabra), está contra los principios didácticos.
3. Por atender los sonidos, las sílabas y el desciframiento de las palabras descuida la comprensión.
4. La repetición de los sonidos para analizar los vuelve el proceso mecánico restando con ello el valor al gusto por la lectura.
5. requiere que el profesor domine el método y prepare material de apoyo, como láminas que posean imágenes que refuercen el aprendizaje del fonema.
Es el mejor método de los denominados sintéticos dado que en el idioma Castellano la mayoría de los fonemas solamente poseen un sonido, se exceptúan los fonemas: c, g, h, q, x, y, w, éste método se presta más para la enseñanza de la lectura. Recomendaciones: el maestro puede combinar este método con otros de marcha analítica.
EL método Silábico
Al cabo de muchos siglos aparecieron propuestas distintas de las alfabéticas. En el siglo XIX, especialmente en América Latina, surgen los métodos silábicos. Se enseña a los niños un cierto repertorio silábico; cuando lo dominan, pasan a leer palabras conformadas por las sílabas que conocen y luego siguen con frases y oraciones. El gran maestro argentino Domingo Faustino Sarmiento difundió un método silábico basado en “cantinelas”, que eran recursos nemotécnicos para que los niños pudieran aprender mejor ciertos repertorios silábicos. Una de ellas, por ejemplo, era esta: “da fe li mo nu // fe li mo nu da // li mo nu da fe //mo nu da fe li…”. Entre nosotros fue empleado hasta mediados del siglo pasado un método basado en la siguiente secuencia: “a ma sa pa la ra ta”, que daba lugar a palabras como “masa”, “mamá” y permitía llegar a oraciones como “la mamá amasa la masa”. Luego, la secuencia variaba como “e me se pe le re te”, “i mi si pi li ri ti”, etc., en el orden de las vocales. No se necesita de más ejemplos para mostrar cómo eran los procedimientos silábicos, que parten de unidades no significativas aunque con existencia más concreta para los niños, puesto que las sílabas son fácilmente percibidas por el oído. Esa facilidad hace posible un cierto éxito en el aprendizaje, aunque los textos construidos con los repertorios silábicos que va conociendo el niño son insulsos y poco favorables para la comprensión. Ejemplos de estos textos son “mi mamá me mima”, “ese oso se asoma” o “mi papá toma té y mi tío toma mate”, con los cuales difícilmente se consigue una lectura verdadera, plena de contenido.
El método alfabético
Los primeros métodos empleados para la enseñanza de la lectura en el mundo occidental comenzaban por presentar las letras del alfabeto, que son unidades no significativas. Lo primero que aprende trabajosamente el estudiante son los nombres de las letras; después, sobre esa base, decodifica palabras y puede leer frases y oraciones. Así enseñaban los griegos y los romanos del mundo antiguo, así enseñaban los preceptores en las escuelas parroquiales de los tiempos modernos y así se sigue enseñando incluso en nuestros días. De esas épocas proviene aquel precepto sombrío, “La letra entra con sangre”, que denuncia lo penoso del sistema para el niño aprendiz. En épocas recientes se emplearon varios recursos inventados para hacer menos dura la iniciación de la lectura pero a la postre inútiles: letras en relieve, cartillas ilustradas, cancioneros, dominós y otros. Una variante moderna -aunque en el fondo también alfabética- está constituida por los procedimientos fónicos, que no recurren a los nombres de las letras sino a lo que se cree son los sonidos correspondientes a las grafías.
Estas prácticas se mantuvieron por costumbre pero no llegaron a tener un sustento teórico. No hay investigadores que las respalden desde sus disciplinas; por el contrario, son formas severamente criticadas por los expertos en metodología de la lectura.
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